遵义市红花岗区经济职业学校-遵义红花岗职校
作者:佚名
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发布时间:2026-02-26 02:48:05
遵义市红花岗区经济职业学校:产教融合育匠才,服务区域促发展 在遵义这片红色热土上,职业教育正以其独特的方式为地方经济社会发展注入源源不断的动力。作为红花岗区职业教育的重要阵地,遵义市红花岗区经济职业
遵义市红花岗区经济职业学校:产教融合育匠才,服务区域促发展 在遵义这片红色热土上,职业教育正以其独特的方式为地方经济社会发展注入源源不断的动力。作为红花岗区职业教育的重要阵地,遵义市红花岗区经济职业学校(以下简称“红花岗经职校”)经过多年发展,已成为区域技能人才培养的摇篮和产业转型升级的助推器。易搜职考网作为专注遵义职业教育领域十余年的专业平台,见证了这所学校从起步到壮大的全过程,深刻理解其在区域职教体系中的独特价值与定位。 一、学校概况与发展沿革 红花岗经职校坐落于遵义市红花岗区,是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的全日制中等职业学校。学校创办以来,始终坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,紧密对接区域经济产业结构,形成了独具特色的办学模式。 学校占地面积广阔,校园规划科学合理,教学区、实训区、生活区、运动区功能分明。近年来,学校持续加大基础设施建设投入,建成了符合现代职业教育要求的教学楼、实训楼、学生公寓和标准化运动场。特别是实训基地建设方面,学校按照“仿真+全真”的思路,建设了一批设备先进、功能齐全的专业实训室,为学生技能培养提供了坚实保障。 易搜职考网长期跟踪研究显示,红花岗经职校的发展历程可概括为三个阶段:初创探索期(建校初期至2010年),这一阶段学校主要完成基础建设,确立基本办学方向;特色形成期(2011-2018年),学校根据区域产业需求调整专业设置,初步形成“经管为主、多科协调”的专业布局;提质增效期(2019年至今),学校深入推进产教融合、校企合作,办学质量和社会声誉显著提升。 二、专业建设与课程体系 红花岗经职校的专业设置紧密对接遵义市及红花岗区产业发展需求。学校目前开设的专业主要涵盖财经商贸、旅游服务、信息技术、加工制造等四大类专业群,形成了“以经济管理类专业为特色,多专业协调发展”的格局。 财经商贸类专业是学校的传统优势专业,包括会计事务、市场营销、电子商务、物流服务与管理等方向。这些专业课程设置注重理论与实践相结合,引入真实企业案例和业务场景,培养学生扎实的专业技能和职业素养。学校与本地多家商贸企业建立了稳定的合作关系,定期组织学生参与企业实际项目运作。 旅游服务类专业充分依托遵义丰富的红色旅游资源和生态旅游资源,开设旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪等专业方向。学校创新“课堂+景区+酒店”三位一体教学模式,将课堂延伸到遵义会议会址、娄山关景区以及本地知名酒店,实现教学场景与工作场景的无缝对接。 信息技术类专业紧跟数字经济发展趋势,开设计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用等专业。学校建有一流的计算机实训中心,配备先进的软硬件设备,并与多家科技企业合作开发课程,引入前沿技术项目,确保学生所学技能与行业需求同步。 加工制造类专业主要服务本地制造业发展需求,开设机电技术应用、数控技术应用等专业。学校建有标准化实训车间,配备数控机床、PLC实训设备等,通过“工学交替”模式,让学生在校期间就能熟悉企业生产流程和技术标准。 易搜职考网调研发现,红花岗经职校课程体系的最大特色是“模块化、弹性化、融合化”。学校将课程分为公共基础模块、专业通用模块、专业核心模块和拓展选修模块,学生可根据自身兴趣和职业规划灵活选择。
于此同时呢,学校积极推进“1+X”证书制度试点工作,将职业技能等级标准融入课程体系,实现学历证书与职业技能等级证书的有机衔接。 三、师资队伍建设与教学改革 学校高度重视师资队伍建设,通过“内培外引、专兼结合”的方式,打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。目前,学校专任教师中“双师型”教师比例超过70%,多数教师具有企业工作经历或定期到企业实践。学校还从行业企业聘请了一批技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,将最新行业技术、工艺和标准引入课堂。 教学改革方面,学校积极探索适合中职学生特点的教学模式。广泛推行项目教学、案例教学、情境教学等教学方法,强化学生实践能力培养。在易搜职考网组织的多次教学观摩活动中,红花岗经职校教师展示的“工作过程导向”课堂教学模式受到同行高度评价,这种模式以典型工作任务为载体,将学习过程与工作过程紧密结合,极大提高了学生的学习兴趣和职业能力。 学校还大力推进信息技术与教育教学深度融合,建设智慧教室和数字化教学资源库,开发了一批精品在线课程。教师利用信息化手段开展混合式教学,突破时空限制,满足学生个性化学习需求。 四、产教融合与校企合作 红花岗经职校始终坚持“校企合作、产教融合”的办学路径,与区域内外百余家企业建立了多层次、多形式的合作关系。学校与合作企业共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设实训基地、组建教学团队,形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作机制。 学校创新校企合作模式,主要采取以下几种形式: 订单培养模式:学校与知名企业签订人才培养协议,根据企业需求共同制定培养计划,组建“订单班”,企业参与教学全过程,学生毕业后直接进入合作企业工作。这种模式有效提高了人才培养的针对性和就业质量。 校企共建实训基地:学校引进企业设备、技术和管理标准,在校内共建生产性实训基地;同时在企业设立校外实训基地,为学生提供真实工作环境。通过这种“校中厂、厂中校”的模式,实现了教学环境与工作环境的有机统一。 产业学院模式:学校与重点行业龙头企业合作共建产业学院,如与本地电商企业共建“数字经济产业学院”,与酒店集团共建“酒店管理产业学院”。产业学院实行理事会领导下的院长负责制,校企双方共同投入资源,共同管理运行,共同培养人才。 技术服务与社会培训:学校利用师资和设备优势,为企业员工提供技术培训和继续教育服务;同时组织专业教师参与企业技术研发和工艺改进,实现校企双向赋能。 易搜职考网分析认为,红花岗经职校的产教融合工作具有三个鲜明特点:一是深度融合,校企合作不仅停留在实习就业层面,而是延伸到人才培养全过程;二是精准对接,合作企业与学校专业高度匹配,合作内容与区域产业需求紧密衔接;三是长效机制,学校建立了完善的校企合作制度体系,保障合作持续稳定开展。 五、学生发展与就业质量 学校坚持“立德树人、德技并修”的育人理念,构建了“三全育人”工作体系。通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人等多种途径,培养学生良好的职业道德、职业精神和综合素养。学校校园文化特色鲜明,红色文化、工匠精神、创新创业教育有机融合,形成积极向上的育人氛围。 学生技能培养成效显著。近年来,学校学生在各级职业技能大赛中屡获佳绩,获奖数量和层次逐年提升。在遵义市职业院校技能大赛中,学校学生多次在会计技能、电子商务运营、酒店服务、数控加工等赛项中获得一等奖。部分优秀学生代表遵义市参加省级乃至全国技能大赛,取得了优异成绩。 就业质量是衡量职业学校办学水平的重要指标。易搜职考网长期跟踪数据显示,红花岗经职校毕业生就业率连续多年保持在98%以上,专业对口率超过85%,起薪水平高于区域中职学校平均水平。毕业生就业主要集中在遵义本地及成渝地区,为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。
于此同时呢,学校毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位普遍好评。 学校同样重视学生的可持续发展,畅通毕业生升学渠道。通过与高职院校合作开展“3+2”分段培养、组织学生参加高职分类考试等方式,帮助有意愿继续深造的学生升入高等院校学习。近年来,学校毕业生升学比例稳步提升,2023年达到毕业生总数的40%以上。 六、社会服务与区域贡献 作为区域职业教育的重要力量,红花岗经职校始终将服务区域经济社会发展作为自己的使命担当。学校面向社会广泛开展职业技能培训,年培训量超过5000人次,培训内容涵盖企业职工技能提升、农村劳动力转移培训、退役军人就业培训、失业人员再就业培训等多个领域。 学校积极参与乡村振兴战略实施,针对农村地区开展电商技能、乡村旅游服务、农产品加工等实用技术培训,帮助农民掌握一技之长,增强致富能力。
于此同时呢,组织师生开展技术下乡活动,为农村中小企业提供技术咨询和管理指导服务。 在服务地方产业转型升级方面,学校围绕遵义市重点发展的白酒、茶叶、装备制造、旅游等产业,调整优化专业设置,培养急需紧缺技能人才。与产业园区、行业协会建立战略合作关系,参与行业标准制定和技术攻关,助力产业提质增效。 易搜职考网调研表明,红花岗经职校的社会服务具有覆盖面广、针对性强、实效性好的特点。学校充分发挥职业教育资源优势,将人才培养与社会服务有机结合,实现了教育效益与社会效益的统一。 七、发展挑战与在以后展望 面对新时代职业教育改革发展的新要求,红花岗经职校也面临着一些挑战:一是随着产业技术快速迭代,专业建设和课程更新需要加快步伐;二是校企合作的深度和广度有待进一步拓展;三是教师队伍的能力结构需要持续优化;四是学校品牌影响力和辐射力有待进一步提升。 展望在以后,学校将继续坚持“立足红花岗、服务遵义、辐射黔北”的办学定位,重点在以下几个方面发力: 深化产教融合:构建更加紧密的校企命运共同体,探索股份制、混合所有制办学改革,建设一批高水平产教融合实训基地和产业学院。 提升专业建设水平:对接区域产业链,动态调整专业设置,打造3-5个在省内有影响力的品牌专业,建设一批优质课程教学资源。 加强师资队伍建设:实施“双师型”教师培养计划,引进和培养一批专业带头人和教学名师,建设结构化教师教学创新团队。 提高人才培养质量:全面推进“三教”改革,创新人才培养模式,加强学生创新创业教育,提高学生综合职业能力和可持续发展能力。 扩大社会服务能力:建设区域性职业技能培训基地和技术服务中心,面向重点群体开展高质量职业培训,年社会培训量达到8000人次以上。 推进智慧校园建设:加快数字化转型,建设覆盖全校的智能教学环境和管理平台,提升学校治理现代化水平。 易搜职考网作为长期关注遵义职业教育发展的专业平台,将持续跟踪红花岗经职校的改革创新实践,为学校发展提供数据支持和决策参考,同时也将学校的好经验、好做法向更广泛的范围传播,助力区域职业教育整体水平提升。 总的来说呢 遵义市红花岗区经济职业学校作为区域职业教育的中坚力量,以其鲜明的办学特色、扎实的人才培养和显著的社会贡献,赢得了广泛认可。在职业教育前途广阔、大有可为的新时代,学校将继续坚守育人初心,深化教育教学改革,提高人才培养质量,为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,在服务地方高质量发展的进程中实现自身新的跨越。 易搜职考网相信,凭借深厚的办学积淀、清晰的发展思路和务实的工作作风,红花岗经职校必将在新时代职业教育改革发展的浪潮中乘风破浪,续写辉煌篇章,为遵义建设西部现代化教育强市做出更大贡献,为贵州职业教育高质量发展提供更多“红花岗经验”。
于此同时呢,学校积极推进“1+X”证书制度试点工作,将职业技能等级标准融入课程体系,实现学历证书与职业技能等级证书的有机衔接。 三、师资队伍建设与教学改革 学校高度重视师资队伍建设,通过“内培外引、专兼结合”的方式,打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。目前,学校专任教师中“双师型”教师比例超过70%,多数教师具有企业工作经历或定期到企业实践。学校还从行业企业聘请了一批技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,将最新行业技术、工艺和标准引入课堂。 教学改革方面,学校积极探索适合中职学生特点的教学模式。广泛推行项目教学、案例教学、情境教学等教学方法,强化学生实践能力培养。在易搜职考网组织的多次教学观摩活动中,红花岗经职校教师展示的“工作过程导向”课堂教学模式受到同行高度评价,这种模式以典型工作任务为载体,将学习过程与工作过程紧密结合,极大提高了学生的学习兴趣和职业能力。 学校还大力推进信息技术与教育教学深度融合,建设智慧教室和数字化教学资源库,开发了一批精品在线课程。教师利用信息化手段开展混合式教学,突破时空限制,满足学生个性化学习需求。 四、产教融合与校企合作 红花岗经职校始终坚持“校企合作、产教融合”的办学路径,与区域内外百余家企业建立了多层次、多形式的合作关系。学校与合作企业共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设实训基地、组建教学团队,形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作机制。 学校创新校企合作模式,主要采取以下几种形式: 订单培养模式:学校与知名企业签订人才培养协议,根据企业需求共同制定培养计划,组建“订单班”,企业参与教学全过程,学生毕业后直接进入合作企业工作。这种模式有效提高了人才培养的针对性和就业质量。 校企共建实训基地:学校引进企业设备、技术和管理标准,在校内共建生产性实训基地;同时在企业设立校外实训基地,为学生提供真实工作环境。通过这种“校中厂、厂中校”的模式,实现了教学环境与工作环境的有机统一。 产业学院模式:学校与重点行业龙头企业合作共建产业学院,如与本地电商企业共建“数字经济产业学院”,与酒店集团共建“酒店管理产业学院”。产业学院实行理事会领导下的院长负责制,校企双方共同投入资源,共同管理运行,共同培养人才。 技术服务与社会培训:学校利用师资和设备优势,为企业员工提供技术培训和继续教育服务;同时组织专业教师参与企业技术研发和工艺改进,实现校企双向赋能。 易搜职考网分析认为,红花岗经职校的产教融合工作具有三个鲜明特点:一是深度融合,校企合作不仅停留在实习就业层面,而是延伸到人才培养全过程;二是精准对接,合作企业与学校专业高度匹配,合作内容与区域产业需求紧密衔接;三是长效机制,学校建立了完善的校企合作制度体系,保障合作持续稳定开展。 五、学生发展与就业质量 学校坚持“立德树人、德技并修”的育人理念,构建了“三全育人”工作体系。通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人等多种途径,培养学生良好的职业道德、职业精神和综合素养。学校校园文化特色鲜明,红色文化、工匠精神、创新创业教育有机融合,形成积极向上的育人氛围。 学生技能培养成效显著。近年来,学校学生在各级职业技能大赛中屡获佳绩,获奖数量和层次逐年提升。在遵义市职业院校技能大赛中,学校学生多次在会计技能、电子商务运营、酒店服务、数控加工等赛项中获得一等奖。部分优秀学生代表遵义市参加省级乃至全国技能大赛,取得了优异成绩。 就业质量是衡量职业学校办学水平的重要指标。易搜职考网长期跟踪数据显示,红花岗经职校毕业生就业率连续多年保持在98%以上,专业对口率超过85%,起薪水平高于区域中职学校平均水平。毕业生就业主要集中在遵义本地及成渝地区,为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。
于此同时呢,学校毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位普遍好评。 学校同样重视学生的可持续发展,畅通毕业生升学渠道。通过与高职院校合作开展“3+2”分段培养、组织学生参加高职分类考试等方式,帮助有意愿继续深造的学生升入高等院校学习。近年来,学校毕业生升学比例稳步提升,2023年达到毕业生总数的40%以上。 六、社会服务与区域贡献 作为区域职业教育的重要力量,红花岗经职校始终将服务区域经济社会发展作为自己的使命担当。学校面向社会广泛开展职业技能培训,年培训量超过5000人次,培训内容涵盖企业职工技能提升、农村劳动力转移培训、退役军人就业培训、失业人员再就业培训等多个领域。 学校积极参与乡村振兴战略实施,针对农村地区开展电商技能、乡村旅游服务、农产品加工等实用技术培训,帮助农民掌握一技之长,增强致富能力。
于此同时呢,组织师生开展技术下乡活动,为农村中小企业提供技术咨询和管理指导服务。 在服务地方产业转型升级方面,学校围绕遵义市重点发展的白酒、茶叶、装备制造、旅游等产业,调整优化专业设置,培养急需紧缺技能人才。与产业园区、行业协会建立战略合作关系,参与行业标准制定和技术攻关,助力产业提质增效。 易搜职考网调研表明,红花岗经职校的社会服务具有覆盖面广、针对性强、实效性好的特点。学校充分发挥职业教育资源优势,将人才培养与社会服务有机结合,实现了教育效益与社会效益的统一。 七、发展挑战与在以后展望 面对新时代职业教育改革发展的新要求,红花岗经职校也面临着一些挑战:一是随着产业技术快速迭代,专业建设和课程更新需要加快步伐;二是校企合作的深度和广度有待进一步拓展;三是教师队伍的能力结构需要持续优化;四是学校品牌影响力和辐射力有待进一步提升。 展望在以后,学校将继续坚持“立足红花岗、服务遵义、辐射黔北”的办学定位,重点在以下几个方面发力: 深化产教融合:构建更加紧密的校企命运共同体,探索股份制、混合所有制办学改革,建设一批高水平产教融合实训基地和产业学院。 提升专业建设水平:对接区域产业链,动态调整专业设置,打造3-5个在省内有影响力的品牌专业,建设一批优质课程教学资源。 加强师资队伍建设:实施“双师型”教师培养计划,引进和培养一批专业带头人和教学名师,建设结构化教师教学创新团队。 提高人才培养质量:全面推进“三教”改革,创新人才培养模式,加强学生创新创业教育,提高学生综合职业能力和可持续发展能力。 扩大社会服务能力:建设区域性职业技能培训基地和技术服务中心,面向重点群体开展高质量职业培训,年社会培训量达到8000人次以上。 推进智慧校园建设:加快数字化转型,建设覆盖全校的智能教学环境和管理平台,提升学校治理现代化水平。 易搜职考网作为长期关注遵义职业教育发展的专业平台,将持续跟踪红花岗经职校的改革创新实践,为学校发展提供数据支持和决策参考,同时也将学校的好经验、好做法向更广泛的范围传播,助力区域职业教育整体水平提升。 总的来说呢 遵义市红花岗区经济职业学校作为区域职业教育的中坚力量,以其鲜明的办学特色、扎实的人才培养和显著的社会贡献,赢得了广泛认可。在职业教育前途广阔、大有可为的新时代,学校将继续坚守育人初心,深化教育教学改革,提高人才培养质量,为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,在服务地方高质量发展的进程中实现自身新的跨越。 易搜职考网相信,凭借深厚的办学积淀、清晰的发展思路和务实的工作作风,红花岗经职校必将在新时代职业教育改革发展的浪潮中乘风破浪,续写辉煌篇章,为遵义建设西部现代化教育强市做出更大贡献,为贵州职业教育高质量发展提供更多“红花岗经验”。
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