心理健康公开课视频目录
心理健康公开课视频
心理健康公开课视频课程大纲
一、引言
1. 课程目标与宗旨
2. 讲师介绍
二、心理健康定义
1. 什么是心理健康
2. 心理健康与生活质量的关系
3. 心理健康与身体健康的关联
三、心理健康的重要性
1. 心理健康对个人成长的影响
2. 心理健康对社会的影响
3. 心理健康与幸福感的关联
1. 焦虑症
2. 抑郁症
3. 强迫症
4. 社交恐惧症
5. 失眠症
2. 寻求专业帮助的途径与重要性
4. 家庭与社会支持的重要性
六、自我调节与压力管理
1. 压力来源及其影响
2. 有效的压力管理技巧与方法
3. 自我调节与情绪调节的策略与实践
4. 正念冥想在压力管理中的应用
七、建立健康的人际关系
1. 人际关系对心理健康的影响
2. 如何建立健康的亲密关系
3. 处理人际冲突的有效方法与策略
4. 提升沟通技巧与人际关系质量的途径
八、提升情绪管理与幸福感
1. 情绪识别与调节的技巧
2. 积极心理学理念与实践应用
3. 培养乐观心态与幸福感的策略
4. 个人成长与自我实现的路径
2. 对未来的展望与建议
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心里健康教育《甜甜的糖果》
希望可以帮到你！
糖果是孩子们生活当中常见的、爱吃的食品。
它甜甜的味道，鲜艳的包装，亮丽的色彩，都是孩子们十分感兴趣的话题。
甜甜的糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力，而且活动的取材贴近小班的生活。
有一个专家曾经说过：“教育来源于生活。
”所以，结合主题活动的开展，我利用孩子们爱吃的糖果作为教学资源，开展主题活动《甜甜的糖果》。
《甜甜的糖果》在活动的实施过程中，取得了不错的教学效果：
一、在活动中，我所提供的教具室孩子们平时生活中常见的、熟悉的材料，幼儿不会感到很陌生，并且非常的喜欢。
二、在整个主题活动教学过程中，我始终以游戏化、情景化的语言、动作来引导幼儿，活动组织采用拟人化的教学手法，比较符合小班幼儿的认知特点。
活动中，我将游戏贯穿其中，同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容，体现了活动的综合性。
三、考虑到小班孩子的发展水平和年龄特点，在活动中我处处有意识的渗透对幼儿语言表达能力、动手操作能力的培养，促进孩子各方面能力的提高。
这种让孩子在说说、玩玩中感悟知识、发展语言表达能力、动手操作能力的活动形式很适合小班孩子的年龄特点。
四、在活动中，我比较注重充分发挥幼儿的自主性，积极建构和谐、平等的师幼互动，所以在活动中幼儿们的兴趣比较浓厚，自始至终都比较的投入，一直处于积极的参与状态，直到活动的结束，幼儿的兴趣都比较高。
《甜甜的糖果》在实施的过程中，虽然取得了不错的教学效果，但是也存在着较多的不足地方：
一、活动设计的内容比较多，在时间上把握的不够准确，真个活动开展了35分钟左右，对于小班的孩子来说，时间太过长了。
二、因为在活动的第三个环节，幼儿要给没有拿到四颗糖果的小白兔补齐，并把补齐后的小白兔送回家去，这一个操作的环节和第二个环节——来松鼠家做客有点相似，也因此显示出了我子啊活动的设计上考虑的不是很仔细，其实可以把这两个环节设计为一个环节，这样做既节约了时间，有可以避免出现相似的操作活动。
三、我在请幼儿分享糖果的时候，没有提清楚要求，表达的不是很直接、清楚，使孩子们搞不清楚状况，不知道要拿几颗，从而导致在这个环节上又浪费了很多的时间。
四、有一个环节是“下糖果雨”，于是我就把孩子们带来的糖果放到筐里，然后就直接洒在地上，孩子们就开始在地上抢糖果。
事后自己想想也害怕，幸亏没有出现什么状况，下次再实施活动前就要考虑到孩子们的安全问题。
《甜甜的糖果》的活动，在实施的过程中，有收获、有吸收，从中折射出了自己在教学经验上的不足与欠佳，还需要在以后的教学工作中不断的学习、不断的摸索、不断的实践！
如何应对同伴压力 初中心理健康教育课件
①正确选择直观教具和现代化教学手段；
②直观要与讲解相结合；
③防止直观的不当与滥用；
④重视运用语言直观。
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