播音与主持专业属于什么类-播音主持专业类别

播音与主持专业所属类别详解：学科归属、行业定位与职业发展 在中国高等教育体系与职业分类中，播音与主持专业具有明确而独特的定位。作为深耕该领域信息与服务10余年的专家平台，易搜职考网凭借长期的行业观察与数据分析，现系统阐述播音与主持专业的类别归属，旨在为考生、从业者及社会公众提供清晰、权威的参考。
一、 学科教育体系中的类别归属 在中国高等教育学科专业目录中，播音与主持艺术专业具有明确的官方分类。
1.艺术学门类下的核心专业 播音与主持专业（通常称为“播音与主持艺术”）在教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，隶属于艺术学门类。具体来说呢： - 门类：艺术学（代码13） - 专业类：戏剧与影视学类（代码1303） - 专业：播音与主持艺术（代码130309） 这一分类明确了其根本属性：它是一门艺术专业，而非单纯的语言文学或新闻传播技术专业。其艺术性体现在对声音、形象、情感表达、舞台表现力及审美创造的综合性要求上。学习内容不仅包括普通话语音、播音发声、语言表达等基础技能，更涵盖广播电视节目创作、配音艺术、表演基础、形体艺术、声乐基础等，旨在培养学生运用有声语言和副语言进行艺术化传播的能力。
2.与相关学科的交叉融合 尽管主体属于艺术学，但播音与主持专业具有鲜明的交叉学科特性。其课程体系与知识结构深度融合了以下学科领域： - 新闻传播学：新闻学概论、传播学理论、广播电视新闻采访与写作、新闻评论等课程，奠定了其作为媒体传播者的专业基础。 - 中国语言文学：现代汉语、古代文学、现当代文学作品选读等，提升了学生的语言功底和文化素养。 - 戏剧影视学：表演、导演基础、影视艺术概论等，强化了其在镜头前和舞台上的综合表现力。 - 心理学与社会学：有助于理解受众心理与社会文化背景，实现更有效的沟通。 也是因为这些，在高校实际办学中，该专业可能设立在新闻传播学院、影视艺术学院、文学院或独立的播音主持艺术学院，这正反映了其跨学科的属性。易搜职考网在长期的服务中发现，考生在选择院校时，了解其具体的院系设置和课程侧重，对于匹配自身兴趣与职业规划至关重要。
二、 职业与行业分类体系中的定位 从职业发展和社会应用角度看，播音与主持专业的归属更为多元和动态。
1.国家职业分类大典中的定位 依据《中华人民共和国职业分类大典》，播音与主持专业对应的核心职业主要包括： - 播音员（2-10-01-01）：属于“专业技术人员”大类下的“新闻出版、文化专业人员”中类。指从事广播、电视、网络等音频视频节目播音工作的专业人员。 - 节目主持人（2-10-01-02）：与播音员同属一个细类，指在广播、电视或网络节目中，负责现场组织、串联、解说、采访、评论的专业人员。 - 配音员：虽未单列，但通常归类于“录音师”或“电影电视制作人员”等相关职业范畴。 这表明，在官方职业体系中，播音主持工作被定义为一项专业技术工作，是新闻文化传播领域的重要组成部分。
2.行业与产业归属 从行业维度看，播音与主持专业人才主要服务于以下核心行业： - 广播电视产业：传统电台、电视台是其最主要的就业领域，从事新闻播音、专题节目主持、文艺节目主持、体育解说等。 - 网络视听与新媒体行业：随着媒体融合深度发展，各类音视频平台（如爱奇艺、腾讯视频、B站、喜马拉雅等）、网络直播平台、短视频平台、政务新媒体、企业新媒体等，成为吸纳播音主持人才的新兴主力军。岗位包括网络节目主持、出镜记者、音频主播（播客）、视频博主、直播主播等。 - 影视配音行业：为电影、电视剧、纪录片、动画片、广告、有声读物、游戏等提供配音。 - 教育培训行业：在高校、中小学、语言培训机构从事普通话教学、播音主持艺术教育、口语传播教育等工作。 - 文化活动与礼仪主持行业：在各类政务活动、商务庆典、婚礼、赛事、会展等场合担任现场主持人。 - 企事业单位宣传岗位：在政府机关、大型企业、军队、社会团体的宣传部门，从事新闻发言人、内部电视台/电台主持、宣传片解说等工作。 易搜职考网基于10余年的行业跟踪发现，播音主持人才的就业边界正在急剧拓宽，从传统的“广电圈”走向了全媒体、全社会应用的“大传播圈”。
三、 专业属性的多维解读：艺术、技术与传播的复合体 要深刻理解播音与主持专业属于什么类，必须超越简单的目录划分，从其本质属性进行剖析。
1.一门声音与形象的艺术 这是其作为“艺术学”门类的核心体现。优秀的播音员主持人，通过对声音的精准控制（音高、音强、音色、音长）、语调节奏的创造性运用、肢体语言的恰当配合，将文字稿件或节目内容转化为富有感染力、审美价值的艺术表达。这种创造性的转化过程，与声乐、表演等艺术形式有内在相通之处。
2.一项基于严谨技术的专业 播音主持并非仅凭天赋。它建立在系统的科学训练之上： - 语音学技术：标准的普通话语音、科学的发声方法（胸腹式联合呼吸、共鸣控制）、吐字归音技巧。 - 传播技术：熟悉广播电视及新媒体的制作流程、镜头前的状态调整、现场调度、提词器使用、音频设备基础操作等。 - 语言表达技术：即兴口语表达、稿件播读、采访、评论、现场报道等结构化语言能力。 这些技术性要求，使其具备了“工程”或“工艺”的某些特质，即需要通过长期、系统、重复性的训练才能熟练掌握。
3.一种大众传播的社会行为 播音员主持人是信息的传递者、舆论的引导者、文化的传播者。他们工作在传播链条的关键环节，必须深刻理解新闻真实性、客观性、社会责任、媒体伦理等传播学核心命题。他们的工作直接影响公众的认知、态度和行为，具有显著的社会性和公共性。
也是因为这些，该专业教育极其重视学生的政治素养、人文底蕴和社会观察力。
4.一个与时俱进的动态领域 在媒体形态剧烈变革的今天，播音与主持专业的内涵与外延不断刷新。从“广播”到“窄播”，从“单向传播”到“互动传播”，从“机构媒体”到“平台媒体+自媒体”，专业能力要求已从“播报”和“主持”扩展至内容策划、用户互动、全媒体运营、个人品牌塑造等复合能力。易搜职考网在持续的职业咨询与考试服务中，始终强调考生和从业者必须树立终身学习的理念，紧跟行业变革步伐。
四、 易搜职考网的视角：服务于专业人才的分类与成长 作为专注该领域10余年的权威信息与服务平台，易搜职考网对播音与主持专业的分类有着基于实践的理解：
1.从人才培养与选拔角度分类 - 艺术类考生：在高考招生中，该专业绝大多数按艺术类专业招生，考生需参加省级统考和/或院校校考（包括初试、复试，考核内容通常含指定稿件播读、即兴、模拟主持、才艺展示等），对考生的声音条件、形象气质、语言表达潜力、艺术感受力有较高要求。文化课成绩要求因院校层次而异。 - 综合素质要求：易搜职考网提醒广大考生，优秀的播音主持人才是“声、形、表、智”的综合体。“智”即文化素养和思维能力，日益受到顶尖院校的重视。
2.从职业资格考试与认证角度分类 - 执业资格：根据国家相关规定，广播电视播音员主持人需持有《中华人民共和国播音员主持人证》。该考试由国家广播电视总局组织实施，包含笔试（综合知识、广播电视基础知识、播音主持业务）和口试，是进入传统广电系统核心岗位的重要准入证书。易搜职考网长期提供该考试的权威资讯和备考指导。 - 水平评价：如普通话水平测试等级证书（一级甲等、一级乙等是行业重要门槛）等，是专业能力的量化证明。
3.从职业发展路径角度分类 易搜职考网基于海量职业数据，将播音主持职业发展路径大致归类为： - 媒体垂直深耕型：在广电或主流新媒体平台内，从基层播音员/主持人向知名主播、节目制作人、频道总监发展。 - 跨媒体融合型：在广电、网络、平面媒体间流动，或转型为全能型媒体人、内容创业者。 - 专业细分领域型：成为配音大师（如纪录片配音、动漫配音）、体育解说专家、财经评论员、少儿节目专家等。 - 关联行业拓展型：利用语言传播优势，进入教育培训、企业公关、活动策划、口语咨询等领域。 - 学术研究型：继续深造，在高校或研究机构从事播音主持艺术、口语传播等方面的教学与研究工作。
五、 结论与展望 ，播音与主持专业是一个以艺术学为根基，以新闻传播学为导向，以中国语言文学为底蕴，融合戏剧影视表演元素，并随着技术发展不断吸纳新知识的复合型、应用型专业。 在学科目录上，它明确属于艺术学门类-戏剧与影视学类；在职业分类上，它是新闻出版、文化专业领域的一项专业技术职业；在行业应用中，它已渗透至传统广电、网络视听、影视制作、文化教育、公共服务等广阔天地。 面对在以后，人工智能语音合成、虚拟主持人等技术正在改变行业生态，但人类独有的情感温度、临场智慧、艺术创造力和深度沟通能力，依然是播音主持专业不可替代的核心价值。在以后的播音员主持人将更可能是“内容创作者+传播工程师+品牌管理者”的多元角色。 易搜职考网作为陪伴无数播音主持学子与从业者走过10余年风雨历程的伙伴，深刻理解这个专业分类背后的丰富内涵与动态变化。我们不仅提供关于“属于什么类”的静态答案，更致力于通过精准的招考信息、专业的备考指导、前沿的行业洞察和持续的职业规划服务，帮助每一位怀揣“金话筒”梦想的人，在清晰认识专业全貌的基础上，找到属于自己的精准定位和成长路径，在波澜壮阔的传播时代发出独特而响亮的声音。